探究活动

探究一 金属材料专题报告会

　　活动内容：

　　收集有关资料，跟同学合作编写一期关于金属材料和矿物资源的专题科普小报或黑板报，也可以举办一次科普报告会。

　　活动具体发展目标：

　　知识的技能：了解金属材料和地球的矿物资源以及在生产、生活中的用途；

　　过程和方法：（1）获取信息的能力（收集资料）

　　（2）加工信息的能力（编写成小报）如归纳、比较、分类、概括等

　　（3）文字表达（黑板报）和口头表达能力（科学报告会）

　　情感态度和价值观：（1）与同伴合作与沟通的习惯

　　（2）了解材料在社会发展中的作用，感受化学的魅力

　　（3）明白地球资源的有限性，树立珍惜资源、爱护环境的社会责任感

探究二 铁生锈的条件

　　问题：铁在什么情况下容易生锈呢？

　　实验：

　　（1）如上图所示，在试管①中把铁钉放在一团湿棉花球上，使铁钉与空气和水接触；

　　（2）在试管②中放入铁钉，注入经煮沸迅速冷却的蒸馏水，蒸馏水要浸没铁钉，然后在水面上注入一层植物油，使铁钉只与水接触；

　　（3）在试管③中加入少量干燥剂（袋装饼干等食品中放的小袋中有氯化钙干燥剂），再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞，使铁钉只与空气接触。

　　 注意每天观察铁钉锈蚀的现象，连续观察约一周。

　　（1）通过探究，你对铁制品锈蚀的条件能得出哪些结论？

　　（2）通过上面对铁制品锈蚀条件的探究，你对防止铁制品锈蚀有什么建议？与同学们交流你所知道的各种防锈方法。

自《化学活动与探究》

探究三 铁合金的抗锈蚀性能

　　问题：建筑物的防盗门及防盗网为什么常用不锈钢制造呢？

　　实验：班上的同学集体协作，选派代表到小五金商店购买少量普通铁钉和不锈钢钉，并购买一张细砂纸。利用这些材料进行如下家庭小实验。

　　用细砂纸打磨普通铁钉和不锈钢钉表面。

　　将两枚铁钉分别浸在食盐水中，食盐水不要全部浸没铁钉。几天后观察两枚铁钉锈蚀的情况，并与同学们进行交流。

　　（1）普通铁钉与不锈钢钉哪个更能抗锈蚀？

　　（2）查找课本，比较生铁、钢及不锈钢的成分有何不同。

自《化学活动与探究》

探究四 关于铅中毒的问题研究

　　阅读下列材料：

　　1．油漆中含有铅成分，如铅白、铅丹制成的白、红油漆，儿童使用的铅笔、玩具，木筷外包裹的漂亮外衣——油漆，都会造成铅中毒。

　　不过，目前对人的危害面最广的铅污染，并非来自油漆，而来自汽油中。

　　汽油发动机中的燃料在点火前必须进行压缩。但燃料压缩到一定程度时，不等点火就会自爆。鉴此，人们在每升汽油中加入不到1 g的四乙基铅，就能防止燃料过早起爆。

　　但掺入汽油中的铅本身并不能燃烧，只得随着汽车尾气的排放，飘落于大气中和土壤里。据统计，全球仅此一项，每年排入大气的铅就达25万吨。

　　2．电视媒体报道，某小学生注意力不集中、智力低下，学习成绩差。后来发现，该学生血液中铅含量严重超标。但经治疗，该生竟成为品学兼优的学生。

　　最近一些学者研究发现，古罗马人的遗骸中含有大量铅，古罗马帝国的灭亡竟与铅中毒有关。原来古罗马贵族惯用铅制器皿（瓶、杯、壶等）和含铅化合物的化妆品，甚至输送饮水的水管也是用铅做的，从而导致慢性铅中毒死亡。课件114

　　根据上述材料回答下列问题：

　　（1）人们日常接触的哪些物质中含铅？

　　（2）铅对人体有哪些危害？

　　（3）为防止铅中毒，请你提出几条合理建议。

　　（4）以小组的形式组织一项调查活动：到附近的加油站，调查汽油的种类，是否还在使用含铅汽油？是什么时候停止使用含铅汽油的？并进行环保宣传。

自《化学活动与探究》